Priorytet IX: Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

W ramach Priorytetu realizowane będą działania obejmujące wsparcie kierowane do osób i placówek realizujących proces kształcenia, mające na celu wyrównywanie szans edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia poprzez wysokiej jakości usług edukacyjnych. W szczególności wspierane będą te obszary i środowiska, które napotykają na najsilniejsze bariery w dostępie do wysokiej jakości usług edukacyjnych.
 
W ramach priorytetu zostaną zrealizowane następujące działania:

• Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty
 
Cel Działania:
- tworzenie warunków równych szans edukacyjnych poprzez udzielenie wsparcia na rzecz instytucji systemu oświaty oraz osób napotykających na bariery o charakterze środowiskowym, ekonomicznym, geograficznym i zdrowotnym utrudniające lub uniemożliwiające dostęp do usług edukacyjnych
- wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej instytucji systemu oświaty realizujących kształcenie w formach szkolnych
 
Poddziałanie 9.1.1 Zmniejszanie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej - projekty konkursowe
 
Typy projektów konkursowych:
- tworzenie przedszkoli (w tym również uruchamianie innych form wychowania
przedszkolnego) na obszarach i w środowiskach o niskim stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej (w szczególności na obszarach wiejskich)
- wsparcie istniejących przedszkoli (w tym również funkcjonujących innych form
wychowania przedszkolnego) przyczyniające się do zwiększonego uczestnictwa dzieci w
wychowaniu przedszkolnym np. wsparcie dla przedszkoli i innych form wychowania
przedszkolnego zagrożonych likwidacją, wydłużenie godzin pracy, uruchomienie dodatkowego naboru dzieci, zatrudnienie dodatkowego personelu itp.
- opracowanie i realizacja kampanii informacyjnych promujących edukację
przedszkolną
 
Poddziałanie 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych - projekty konkursowe
 
Typy projektów konkursowych:
Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólne
ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia, w szczególności obejmujące:
- dodatkowe zajęcia dydaktyczno –wyrównawcze,
- doradztwo i opiek pedagogiczno – psychologiczną dla uczniów wykazujących
problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem
z systemu oświaty
- programy skierowane do dzieci i młodzieży, które znajdują się poza systemem szkolnictwa podstawowego, gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego
- dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane
na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków
obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych,
- rozszerzanie oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwem
edukacyjno – zawodowym ( szkolne ośrodki kariery)
- wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się
wyższą skutecznością niż formy tradycyjne
- wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawą jakości nauczania
 
Poddziałanie 9.1.3 Pomoc stypendialna dla uczniów szczególnie uzdolnionych - projekty systemowe
 
Typy projektów systemowych:
- realizacja regionalnych programów pomocy stypendialnej dla szczególnie uzdolnionych uczniów (zwłaszcza w zakresie nauk matematycznych, przyrodniczych i technicznych) szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, których niekorzystna sytuacja materialna stanowi barierę w rozwoju edukacyjnym
 
• Działanie 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego
 
Celem działania jest wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe (z wyłączeniem kształcenia osób dorosłych) służące podniesieniu zdolności uczniów do przyszłego zatrudnienia.
 
• Działanie 9.3 Upowszechnienie formalnego kształcenia ustawicznego
 
Celem działania jest większenie uczestnictwa osób dorosłych w kształceniu ustawicznym w formach szkolnych poprzez podniesienie jego jakości i dostępności oraz zwiększenie znaczenia kształcenia ustawicznego jako czynnika oddziaływującego na sytuację na rynku pracy.
 
Działanie 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty
 
Celem działania jest  dostosowanie kwalifikacji nauczycieli, instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz kadr administracyjnych instytucji systemu oświaty do wymogów związanych ze strategicznymi kierunkami rozwoju regionów, zmianą kierunków kształcenia, zapotrzebowaniem na nowe kwalifikacje oraz zmieniającą się sytuacją demograficzną w systemie oświaty.
 
• Działanie 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich
 
Celem działania jest obudzenie aktywności mieszkańców obszarów wiejskich na rzecz samoorganizacji i tworzenia lokalnych inicjatyw ukierunkowanych na rozwój edukacji i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich.
Pobudzenie aktywności mieszkańców obszarów wiejskich na rzecz  samoorganizacji i tworzenia lokalnych inicjatyw ukierunkowanych na  rozwój edukacji i podnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich.